议论文格式_请问事业单位考试的议论文,分论点是写怎么做,还是写为什么呢?一下两种格式,那一种才是正确呢?

请问事业单位考试的议论文,分论点是写怎么做,还是写为什么呢?一下两种格式,那一种才是正确呢?

  • 不久前参加某县事业单位考试,最后的作文是写一篇议论文,题目是“努力建成生态文明的美好家园”。分论点有两种格式的写法,我一直搞不懂应该用哪一种写法。第一种(分论点1)论点,国家……做。……(具体写怎么做)。所以国家……做(下同)(分论点2)论点,政府……做。(分论点3)论点,人民……做。第二种(分论点1)论点,是……的要求(写有什么作用、好处或意义。例如努力……是人民过上幸福生活的要求)。因为……(具体写有什么作用)。所以需要论点(下同)(分论点2)论点,是……(写有什么作用、好处或意义)。(分论点3)论点,是……(写有什么作用、好处或意义)。请问这两种格式,议论文应该用哪一种写作呢?还是两种都行。我用了第一种的写法,后来有朋友说,第一种的写作,其实不是标准的议论文,是公务员申论的策论文,写“怎样做”。第二种写法才是议论文的格式,写”为什么“。如果阅卷老师好心,会判我偏题,如果是严格一点的,直接判我离题……如果这样,我这次考试就没了!请问题目要求的议论文,是专指第二种格式吗?用了第一种,就属于低档卷?
  • 要看你哪一种写得好其实我觉得2种都可以

我的论文里面想引用一篇会议论文,不知格式是怎么样,来人帮写一下,十分感谢

  • 该会议论文是MRI brain cancer classification using support vector machine作者:Nandpuru, H.B.; Salankar, S.S.; Bora, V.R.2014 IEEE Students Conference on Electrical, Electronics and Computer Science (SCEECS)页: 6 pp. DOI: 10.1109SCEECS.2014.6804439 出版年: 2014 会议名称会议:2014 IEEE Students Conference on Electrical, Electronics and Computer Science (SCEECS)会议地点:Bhopal, India会议日期:1-2 March 2014会议赞助商:IEEE Madhya Pradesh Subsect.
  • 是多少字的呢

议论文怎么写格式高中

  • 议论文怎么写格式高中
  • 议论文是有一定套路的。 首先就是抛出自己的观点。然后是在分类或者分层的来写。记住,一定要有层次。每个层次上都要有一个过渡句或者总起句或者总结句。最后收尾时候要点题或者前后呼应。因为通常老师在看作文的时候,并不会全篇看完。他们看高考作文最快的就只要九十秒。如果你写的没有层次感,他会不知道你写了些什么。所以总起句啊总结句啊什么的不仅仅是为了确定自己的主题中心,更能为改卷老师提供便利。这样印象分也会高。 选议题的时候,可以适当的使用一些反常理的标题,和我们所听过的俗语啊成语啊改一个词或者反着来。但是反着来并不意味着可以为了出彩而乱来。还是要有积极的正确的价值观。文章在写的时候,一定要传达一种积极乐观的心态。这样的心态谁看了都喜欢~ 在分层的时候要注意层层递进,越迹搐管诽攮赌归涩害绩挖越深。切口可以小,但要挖的深。 选择素材的时候,不要用大家都能想到的素材。选择比较冷僻点儿的,但一定要正确的论据。不要出现历史错误,不然。。。。后果就不说了。。选择素材另外一个建议就是,最好是能够全面。比方说你的论题里出现了“古今中外”。。你在找论据的时候就要找到古 今 中 外四个论据。当然,这个是说最好,不必强求。

请问能把你的ICCET的会议论文发给我一份吗?我参考下您才参考文献的格式。

  • 网页上的模板看不懂啊!先谢谢了!祝多出成果。
  • 网页上的模

写议论文最好按照格式写吗?

  • 本人初三学生,最近初学议论文。今天培优课上老师讲议论文,给我们看了几个同学的月考议论文例子,都是按议论文的格式来写(即先开篇提出论题,然后分3段论述,3段论述每段开头都是一个分论点,最后总结)。本人觉得这种方法很死板僵化,没有新意。可是回家翻了几本作文书,很多都是这样的。那么议论文到底要按这种格式写容易得高分还是不按这种形式写更容易得高分呢?感谢大神帮忙!(抱拳)(议论文的什么论证方法啊事例啊就不用说了)
  • 初中可以高中的话,就免了不知道为什么,高中语文老师似乎特别不喜欢小标题

我想写一篇政治小论文,1500字左右,想问一下要不要根据那种要提要、关键词、参考文献这种论文的格式写,

  • 还是直接就按平常语文写议论文那样写。上网查了一下很多都没有,但我不是很确定,希望专业人士来回答一长激拜刻之灸瓣熏抱抹下。速回!急需!
  • 都说了是小说,那人物,剧情,背后隐藏的关键与政治有关就好

参考文献格式,(Trans Tech Publications,是什么意思?

  • 要投篇会议论文,参考文献例子如下:[2]M.A. Green: High Efficiency Silicon SolarCells (Trans Tech Publications, Switzerland 1987).[1] W.X. Shi: Modern Mechatronics Control Engineering (Trans China Machine Publications, China 1998) [2] W.B. Gao: The Theory and Design Method of the Variable Structure Control (Trans Science Publications, China 1996) 这个格式是怎么回事?里边的 Tech,China Machine,Science 是期刊名字吗?例子文章年代久远,都查不到……在线等,求大神帮忙。
  • 你所列的三篇文献类型是图书,这个由Publications(出版社)可以看出。如果你要引用的话,按照图书著作的参考文献著述格式列就可以。参考文献的著述格式详解参见upong.cn/archives/54

关于迟到的800字议论文要有论点论据

  • 关于迟到的800字议论文要有论点论据
  • 整体格式:1.总起点明主旨(150字以内)  2.用论点叙述,展开描写(主题部分500字以上,一般举例+思考两三个就够字数了)  3.总结,再次点题  可以由个人谈到社会再到整个世界,这样文章境界陡升哇.  比如个人就论述,我们总在经历失败后后悔,举一些人生中的例子,迟到的领悟,迟到的补救什么的,个人感觉子欲养而亲不待,迟到的孝心不错.  然后再说我们的社会也总在迟到,比如事故发生后的补救,对于冤假错案平反的迟到,迟到的真相,迟到的法律等等  举完一个例子一定要加自己的感悟,比如我们要活在当下,珍惜当下,再赞美一下国家在最近的暴雨地震中护穿篙费蕻渡戈杀恭辑什么防范应急措施做得好啦等等  最后再总结点题一下就OK了吧.

成功是逼出来的 高中议论文

  • 成功是逼出来的 高中议论文
  • 1、论文题目:要求准确、简练、醒目、新颖。2、目录:目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录)3、提要:是文章主要内容的摘录,要求短、精、完整。字数少可几十字,多不超过三百字为宜。4、关键词或主题词:关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的,是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语,便于信息系统汇集,以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词,另起一行,排在“提要”的左下方。  主题词是经过规范化的词,在确定主题词时,要对论文进行主题,依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。5、论文正文:(1)引言:引言又称前言、序言和导言,用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图,说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。  〈2)论文正文:正文是论文的主体,正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容:a.提出-论点;b.分析问题-论据和论证;c.解决问题-论证与步骤;d.结论。  论文提纲也可以用最简单的格式和分类,简单明了地说明论文的目的、依据和意义,甚至是两句话。这种提纲往往是用于科学论文,而且在对于各种概念有相互联系而不是孤立的出来讨论的情况下。如果总要分出1、2、3……点来写的话,往往会变成“八股文”的模式,这样的论文往往是应付式的论文,其真正的科学价值会大打折扣。

高二假期补课的感想作文,不少于800字的议论文

  • 高二假期补课的感想作文,不少于800字的议论文
  • 议论文常用写作格式议论文的常用套路约有三十四个,可分为六类,限于篇幅,只能一类中选一式简要介绍。议证类的比喻论证三层式。〔套路特点〕通篇比喻三层分析本式要求开篇使用日常生活现象来喻社会哲理,确立全文中心论点。然后使用正面实例来证明阐释比喻的喻体和本体各是什么意思。再针对社会现象分析,指出反面借鉴;进而联系实际,正面证明中心论点。最后总结全文的中心论点。〔套路模式〕立——用常见现象,喻社会哲理,确立中心。释——列举实例,正面证明中心,阐释出本体与喻体的含义。析——反面举例,分析弊端。联——联系现实,正面阐发见解。结——深化中心论点,点明本文主旨。〔套路口诀〕找准喻体才顺利,抓住“相似”好作比。一释二析三联系,深化做结见真谛。2.阐释类的三元归一式。〔套路特点〕三元归一假设说理“三元归一”是指文题是由三个概念构成,它们之间在某一点上又必然能统一起来。如《立志·工作·成功》三个概念间凭着互相作用这一点统一起来,形成文章的中心论点。〔套路模式〕总——分析概念,阐释关系,提出论点。分——逐条证明前文阐释出的关系。总——归结到一点上做结论。解——解决问题,发出号召。〔套路口诀〕开篇分析抓总提,分条证明抓统一。归一作结要严密,号召一定扣主题。3.评析类的开篇见旨条分缕析式。〔套路特点〕开篇见义条分缕析本式要求开门见山,亮出观点。然后一条一条地加以论述分析,即“条分缕析”。〔套路模式〕述——简述评论对象,亮出观点。评——恰当引用原句,逐条评析。结——结尾引申,归纳出哲理。4.批驳类的摆辩商榷式。〔套路特点〕对友商榷互相切磋本套路要求全文以“摆”、“辩”为主,语气要真切平和,虽自己所持观点鲜明,却带有商量探讨色彩。〔套路模式〕摆——摆出对方观点,作为全篇商榷的内容。辩——进行驳论剖析。这是文章主体,又可分如下几层:引——引名言格言作理论根据。归——通过归纳推理提出与对方相异的观点即全文中心观点。演——运用演绎推理,由一般到个别,把自己的观点发散开去。结——经过反复论证作出结论,使对方论点站不住脚,从而达到说服对方的目的。5.启感式。启是指启示类,感是指感想类。共同特点是先叙材料,后发感想。读后感类可以边读边感,而启示类就不同,它要先引事,后发议。如给材料作文四步式,是由“引”、“证”、“联”、“结”四步构成。引用材料要简,如高中第一册列出了“橘生淮南则为桔,橘生淮北则为积”的故事,一傅众休的故事和“近朱者赤,近墨者黑”的古训。文章的观点必须从这三则材料中来。而引材料提观点这一大步就得用三小步走完:第一步是用三句话点明三个材料的含义,即最直接的道理,如“一傅众休”是说语言环境对学语言的重要;第二步是概括出三个材料的共同之理——都是说的外部环境的重要;第三步是进一步引申,提出全文的中心论点——在一定条件下外因起着重大作用,绝不可忽视外因。指导学生用三步引申法来提出论点,并限制文字,不得超过一百字,大约用一节课,大致可以攻下引用材料、提出论点这一关。第二步是证明从材料中已提出的论点,这一步较容易,是议论文的共同课题。第三步是联系实际。这一步主要突出文章的针对性,要阐明外因对青少年成才的特殊作用,指明社会对青少年成长担负着的纯洁环境的重要责任。这一步往往被习作者忽视或联系不准。指导时应审思慎导。第四步是总结全文,作出结论,一方面全社会应为青少年成长创造一个好环境,另一方面青少年应努力培养辨识环境的能力,这样才能不堕入唯外因论的险境。这一式是极富实用性的套路,学生面对生活时常用到……余下全文

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