描写蚂蚁的作文(作文||三年级吴皓轩:《有趣的蚂蚁》)

描写蚂蚁的作文

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今天来分享三年级吴皓轩小朋友的作文:《有趣的蚂蚁》。
让我们一起看看他是怎么写的吧!

《有趣的蚂蚁》
作者:吴皓轩(三年级)
外公家的台阶边上有一个蚂蚁洞,它藏在两块石缝之间,洞囗有些许的泥土遮挡着,不仔细瞧还真难发现。(交代故事发生的背景。)
每天,我都能看见蚂蚁在附近忙忙碌碌地找食物,一旦找到食物,它们就立刻用嘴巴咬住食物,拖回洞内的贮藏室。(“咬”、“拖”小作者对蚂蚁搬东西的动作观察真是细致入微呀!)
如果自己搬不动,它们就会立即回洞里找救兵。蚂蚁的力气可大了!你也许会说,哼,这有什么了不起的,蚂蚁顶多也就搬得起一粒米 ,大象却能搬得起一棵大树。告诉你,大象搬得起的那棵树肯定比它自身的体重轻,而蚂蚁却可以搬起比自已重一百倍的东西。(将蚂蚁和大象搬东西的事例进行对比,突出了蚂蚁的伟大,同时也吸引了读者对蚂蚁的兴趣。)
有时候,我看到一只蚂蚁停下来,身体一动也不动,只有两只触角不停地摆动。好像很困惑:“我是不是迷路了?”如果你在这时碰一下它,受惊的蚂蚁会快速地爬行一段,然后又停下来,继续用触角辨认方向,蚂蚁一停就是好几分钟。(通过蚂蚁用触角辨认方向这一论据,说明了蚂蚁的有趣之处,论据充分,也很有说服力。)
外公家的蚂蚁洞规模算是小的,在亚马逊河等地区,你会看见一些2米高的土丘,这可不是普通的土丘,而是“蚁造土丘”,也就是蚁窝。(用准确的数字说明“蚂蚁洞”的规模也是有大有小,增强了文章的说服力。)
小小蚂蚁力气大,那小小的身体藏着无限潜能,待人类去挖掘。(结尾“还有很多待人类挖掘的潜能”进一步说明蚂蚁的有趣,呼应题目,点明中心。)

总评?
文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。
论据充分有力描述详略得当,具有说服力,使读者从各个方面了解到蚂蚁的有趣。
总体来说是一篇成功的说明文,论据充分,论点清晰,使得文章更具说服力,希望你继续加油哦!

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– 作者介绍 –
作者简介:吴皓轩,永安市实验小学三年级学生,指导老师:郑秀艳,地址:福建省三明永安市山边街123号,联系电话:18020816607。

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