曹刿论战教学设计(《曹刿论战》教学设计(四))

曹刿论战教学设计
活动二 说一说长勺之战
  1.请同学结合自己查阅的背景简单复述一下这场战争。
    这次战争发生的时间是春秋初期,交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺,所以史称长勺之战。发生战争的原因是齐襄公时,政令无常,他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。后来齐襄公被公孙无知所杀,住在莒国的公子小白抢先回到齐国夺得王位,称为齐桓公。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王位,结果被齐桓公打败,齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。鲁庄公十年(前684年)齐桓公又借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位,再次举兵攻鲁,两军战于鲁国长勺,结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国。(地图上出示齐、鲁位置)
2.文章的题目是《曹刿论战》,如果将题目补充完整的话应该是曹刿与(鲁庄公)论(长勺之战)。(出示ppt学生齐答)。
    因此我们可以从课文里面提取三个要素,两个主人公曹刿和鲁庄公,战争,请同学们试着从曹刿、庄公、战争三个角度分别用四个字对文章的每一段进行概括。(出示ppt)
课文的三段文字可以从多个角度概括
     从人物曹刿身上看应为:曹刿请战、曹刿从战、曹刿论战
     从人物庄公身上看应为:庄公将战、庄公实战、庄公问因
     从内容战争角度看应为:战前准备、战争过程、取胜原因
3.学生从内容战争这个角度来对文章进行进一步的划分,并分析其详略,并说一说长勺之战取得胜利的原因。
示例:第一段写写鲁国战前的政治准备。这一部分是详写又分为两层    
  (1)曹刿跟乡人的对话,说明曹刿请见的原因。
  (2)曹刿跟鲁庄公的对话,说明政治上取信于民是作战的先决条件。 
    第二段叙述长勺之战的全过程。这一部分是略写。
    第三段写论述鲁国取胜的原因。这一部分是详写,有可分为两层
    (1)论述反攻敌人的有利时机。
      (2)论述追击敌人的有利时机。
师总结:由此发现,这场战争以弱胜强,一方面是因为它是一场正义战争另一方面它的取胜有如下原因:(ppt)
    战前的政治准备——取信于民;
    抓住进攻的时机——“彼竭我盈” 之时;
    抓住追击的时机——“辙乱旗靡”之时。
    也就是在军事上抓住时机后发制人。

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